Tehnoloģijas
FocusMeld: viens uzdevums vietā bezgalīgā plūsma
FocusMeld ir secīgu izaicinājumu sistēma uzmanībai, atmiņai, runai, lasījumam, novērošanai un iztēlei. Lietotājs saņem vienu aktīvu uzdevumu, veic to savā tempā, atpūšas, un nākamais izaicinājums parādās vēlāk — ņemot vērā vecumu un diennakts laiku. Šeit nav nepieciešams pavadīt stundas lietojumprogrammā, un reitings, ja lietotājs vēlas tajā piedalīties, atspoguļo paveikto uzdevumu skaitu, nevis viņa spēju novērtējumu.
Šodien lielākā daļa mobilo lietojumprogrammu uztver vienu un to pašu uzdevumu: kā padarīt cilvēku pavadīt maksimāli daudz laika tajā.
Bezgalīgas plūsmas, ikdienas epizodes, reitingi, balvas, atgādinājumi un jaunais saturs uzreiz pēc iepriekšējā — viss tas ir vērsts uz uzmanības noturēšanu.
FocusMeld sākotnēji tika izstrādāts ar citādu loģiku.
Lietojumprogramma nav jāuztur cilvēks par jebkuru cenu.
Lietotājs saņem vienu uzdevumu. Veic to. Pēc tam ir pauze.
Nākamais izaicinājums parādīsies vēlāk.
Un nav obligāti visiem tajā pašā laikā vai pēc vienādiem intervāliem. Sistēma ņem vērā diennakts ritmu un normālo aktivitāšu režīmu: atpūtas laiks ir atpūtas laiks.
Un tas nav tehnisks ierobežojums.
Tas ir daļa no pašas FocusMeld idejas.
Viena uzdevuma vietā desmitiem variantu
FocusMeld nav nepieciešams atvērt milzīgu katalogu un katru reizi izvēlēties, ko darīt.
Šajā brīdī ir tikai viens aktīvs uzdevums.
Tas šķiet mazs lietotāja interfeisa risinājums, bet tas ievērojami maina mijiedarbību ar lietojumprogrammu.
Liels izvēles daudzums pats par sevi prasa uzmanību: ir jāskatās varianti, jāsalīdzina, jāizvēlas, ko darīt, un ko atstāt.
FocusMeld noņem šo lieko soli.
Ir konkrēta darbība.
Lasīt.
Atcerēties.
Izteikt.
Zīmēt.
Skatīties apkārt un pamanīt ko iztēloties.
Formulēt savu atbildi.
Pašlaik būtiski ir tikai šis uzdevums.
Nākamais nāks vēlāk.
Rinda kustas kopā ar cilvēku
FocusMeld ir vēl viens pamatprincips: laiks pats par sevi ne pārvieto lietotāju uz nākamo izaicinājumu.
Kamēr nav izpildīts pašreizējais uzdevums, tas paliek aktuāls.
Ja cilvēks neatgriežas rīt — nekas traģiski.
Ja ir pagājis mēnesis — uzdevums nav palaists prom.
Pat pēc ļoti ilgas pārtraukuma lietojumprogramma nedrīkst sastapt lietotāju ar milzīgu «izlaistņu» vingrinājumu kaudzi.
Rinda aizvien gaida.
Īpaši tas ir svarīgi bērniem. FocusMeld nedrīkst radīt sajūtu parādā: «tu esi palaidis desmit uzdevumus», «tu atpaliki», «tava sērija ir zaudēta».
Te nav iespējams atpalikt no savas rindas.
Viņa virzās tikai tad, kad kustas arī pats lietotājs.
Uzdevums, un pēc tam atpūta
Pēc uzdevuma izpildes FocusMeld nepiedāvā tūlīt veikt vēl piecus.
Pauze ir daļa no pašas modeļa.
Vienkāršais ritms ir:
uzdevums → atpūta → nākamais uzdevums.
Ļoti skaidri tas labi redzams bērnu uzdevumos.
Ja bērns pāris minūtes lasa, atceras, zīmē vai koncentrējas uz noteiktu darbību, lietojumprogramma nedrīkst tūlīt pieprasīt nākamo uzmanības daļu.
Uzdevums ir pabeigts — tas nozīmē, ka FocusMeld šajā brīdī var aizvērt.
Bērns atgriežas ikdienas lietās.
Pieaudzis — arī.
Lietojumprogramma apzināti rada mirkli, kad viņā neko vairāk nevar darīt.
Šis ir diezgan neparasts risinājums mūsdienu mobilajai produktam.
Nākamais uzdevums nenāk pēc modinātāja signāla
Jauns izaicinājums nav obligāti parādās vienmēr tajā pašā laikā.
Ir apzināta dažādība.
FocusMeld nedrīkst pārvērsties mehāniskā modinātājpulkstenī, kur lietotājs jau iepriekš zina, ka precīzi tajā pašā minūtē parādīsies nākošais vingrinājums.
Bet dažādība nenozīmē iztrūkstošu noteikumus.
Sistēma ņem vērā diennakts laiku.
Nakts un parastais miega laiks nav piemērots laiks jaunam uzdevumam.
lietojumprogramma nedrīkst modināt bērnu uz izaicinājumu un nedrīkst piedāvāt pieaugušajam vingrinājumu tikai tāpēc, ka iekšējais taimeris ir lēmis turpināt rindu.
Konkrēti mehānismi, kā noteikt nākamo laiku, paliek FocusMeld iekšējās realizācijas sastāvā.
Lietotājam ir svarīgs princips: jauns uzdevums parādās vēlāk un piemērotā laikā, nevis tūlīt pēc iepriekšējā.
FocusMeld ne tikai bērniem
Dažādos bērnu scenārijos ideja FocusMeld ir īpaši skaidri, bet lietojumprogramma nav paredzēta tikai bērniem.
Vecums ir nozīmīgs.
Vienu un to pašu uzdevumu nevar vienādi piedāvāt mazam bērnam, pusaudzim vai pieaugušajam.
Bērnam nedrīkst būt pārāk grūti, lai uzdevums kļūtu par iemeslu pastāvīgam nepircības sajūtai.
Bet pieaugušajam nedrīkst būt pārāk viegli, lai lietojumprogramma netiktu uztverta kā bērnu rotaļu laukums pēc dažiem uzdevumiem.
Tāpēc saturs un sarežģītība ņem vērā lietotāja vecumu.
Izmaiņas uzdevumos un prasībās tās ietekmē, bet pamatprincips paliek nemainīgs:
mazs apzināts uzdevums, izpilde un pauze.
Lasīšana, atmiņa, runa un uzmanība
FocusMeld nav veidots tikai ap viena veida treniņiem.
Dažādi izaicinājumi var iesaistīt lasīšanu, atmiņu, runu, koncentrāciju, novērošanu, vizuālo domāšanu un iztēli.
Vienā uzdevumā ir jāsavāc kaut kas lasāms.
Citā — jāatceras vai jāizvada.
Vēl citā — jāsaka teksta skaļi.
Kur neatkarīgi būs zīmējums.
Kur ir jāskatās uzmanīgi uz apkārtējo vidi un jāapraksta redzētais.
Vēl citā uzdevumā var būt jāizdomā pati savas asociācijas, attēls vai veids, kā paust domu.
Tas maina ne tikai uzdevumu saturu, bet arī uzmanības raksturu, kas no lietotāja tiek prasīts.
Zīmēt kaķi — un neviens nesmiesies
Iedomājieties vienkāršu uzdevumu:
zīmēt kaķi.
Viens cilvēks patiešām labi zīmē un dažās minūtēs izveidos diezgan atpazīstamu attēlu.
Cits uzzīmēs dažas līnijas, divas ausis un asti — rezultāts būs līdzīgs kaķim tikai ar noteiktu iztēli.
FocusMeld šādam cilvēkam nesaka, ka viņš slikti paveicis uzdevumu.
Tā nav meklēšana labākajam māksliniekam.
Cilvēks ir apstājies, koncentrējies uz uzdevumu, iedomājies objektu un mēģina to pārnest uz zīmējumu.
Tas ir galvenais.
FocusMeld var analizēt rezultātu, bet nav paredzēts vērtēt mākslinieciskās spējas vai smejoties par neideālo rezultātu.
Lietojumprogrammai jāatbalsta attīstība, nevis jāizveido vēl viena vieta, kur cilvēkam skaidro, ka kāds ir labāks.
To pašu var teikt par runu
Iedomājieties citu uzdevumu: izlasīt dzejoli skaļi.
Viens lietotājs to izlasīs pārliecinoši un izteiksmīgi.
Cits teiks ar līkločiem.
Bērns var aizmirst vārdu.
Daži runās lēnāk.
Ne visi ir skaidrā balsī runājoši.
FocusMeld var analizēt uzdevuma izpildi, bet tā mērķis nav novērtēt cilvēka runas kvalitāti.
Pašas darbības jau prasa uzmanību.
Jāsavaicina teksts.
Jāsaglabā secība.
Jāsaka to skaļi.
Iespējams, jāatceras.
Koncentrēties dažas minūtes.
Tieši tie ir galvenie uzdevumi.
Izpilde tiek pārbaudīta, bet cilvēka vērtība — nē
Tas ir viens no svarīgākajiem principiem visa sistēma.
FocusMeld var pārbaudīt rezultātus, bet nedrīkst šīs pārbaudes pārvērst par personības vērtējumu.
Lietojumprogramma nav paredzēta, lai novērtētu, cik intelektuāls, talantīgs vai veiksmīgs ir lietotājs.
Tam nevajadzētu balstīties uz tā zīmējumu, runas vai neparasta atbildes kvalitātes novērtējumu.
Uzdevums ir daudz vienkāršāks: saprast, vai lietotājs ir patiešām iesaistījies uzdevumā un vai viņa rezultāts ir saistīts ar to.
Ja ir jāzīmē kaķis, nav nepieciešama profesionāla ilustrācija.
Ja jāskaidro dzejolis, nav nepieciešams profesionāļa uzstāšanās.
Ja jāapraksta redzētais, nav viena pareiza formulējuma.
FocusMeld novērtē apzinātu dalību, nevis vietu uz jebkuras spēju skalas.
Dažiem uzdevumiem nav īsta pareizā atbilde vispār
Daži izaicinājumi sākotnēji neietver vienu pareizo risinājumu.
Var lūgt cilvēku pamanīt apkārt redzēto.
Aprakstīt iespaidu.
Uzzīmēt attēlu.
Izvēlēties asociāciju.
Formulēt savu domu.
Salīdzināt šādus rezultātus ar stingru etalonu būtu bezjēdzīgi.
Tādēļ FocusMeld nedrīkst pārvērsties par bezgalīgu “pareizi” un “nepareizi” secību.
Dažos gadījumos pats izpildījums ir rezultāts.
Bērnam tas var būt darbība ar iztēli, uzmanību un spēju izteikt domu.
Pieaugušajam — īss pārtraukums no ierastā informācijas plūsmas uz konkrētu rīcību.
Reitings ir, bet tas mēra pilnīgi ko citu
FocusMeld var ietvert reitingu.
Bet galvenais ir saprast, kāds tieši elements tajā tiek salīdzināts.
Ne zīmējumu kvalitāte.
Ne runas skaistums.
Ne atmiņa.
Ne intelekts.
Ne tas, cik labi vai slikti kāds ir paveicis konkrētu uzdevumu.
Reitings ir saistīts ar paveikto izaicinājumu skaitu.
Cilvēks var redzēt savu aktivitātes līmeni un, ja vēlas, salīdzināt, cik uzdevumu tas ir izpildījis.
Tādējādi sacensības ir iespējamas, bet tās nepieļauj spēju salīdzināšanu.
Bērnam, kurš zīmē sliktāk nekā cits, nevajadzētu palikt “zemāka” reitingā.
Pieaugušais ar vājāku diktāciju nedrīkst zaudēt pret cilvēku ar labāku runas veidu.
Abi ir izpildījuši uzdevumu.
Abi ir veikuši soli uz priekšu.
Un tieši šo soli skaits, ne subjektīvs rezultātu kvalitātes novērtējums, var tikt attēlots reitingā.
Un pat šis reitings nav obligāts
Tajā pat nav obligāti jāpiedalās.
Ja cilvēkam interesē redzēt šādu elementu — viņš to var izmantot.
Ja nē, paši uzdevumi no tā nezaudē jēgu.
Tas ļauj saglabāt spēļu motivāciju tiem, kam tā patīk, bet nepieļauj visu lietojumprogrammas pārvērst par sacensību.
Svarīgākais ir nevis lietotāju vieta konkurencē.
Svarīgākais ir turpināt pildīt savu secību.
Tas ir īpaši svarīgi bērniem
Bērni attīstās dažādi.
Viens labi lasa, bet nepatīk zīmēt.
Cits viegli atceras tekstu, bet baidās runāt skaļi.
Cits brīnišķīgi fantazē, bet lēnāk veic lasīšanas uzdevumus.
Ja visu to saliek vienā skalā un sāktu pastāvīgi paziņot bērniem, kurš ir “labāks”, lietojumprogramma viegli radītu smaku pretējo efektu.
Tāpēc FocusMeld atdala uzpildīšanu un spēju novērtējumu.
Bērns var veikt uzdevumu savādāk.
Svarīgi ir tas, ka viņš izmantoja atmiņu, runu, uzmanību, iztēli vai citu prasmi.
Un rīt vai vēlāk būs vēl viens mazs uzdevums.
Tā attīstība veidojas no daudziem mazām solīšu soļiem, nevis no pastāvīgas salīdzināšanas ar citu rezultātiem.
Pieaugušajiem arī nevajadzētu kļūt garlaicīgi
Vecuma pielāgošana darbojas abos virzienos.
Ne tikai lai bērnam nebūtu pārāk sarežģīts uzdevums.
Arī pieaugušajiem jādāvā pietiekami saturīga darbība, lai FocusMeld nebūtu tikai rotaļlieta bērniem.
Tāpēc izaicinājumu raksturs un sarežģītība mainās kopā ar lietotāja vecumu.
Un galvenā ideja paliek nemainīga:
uzdevums → izpilde → atpūta → nākamais izaicinājums savā laikā.
Ja uzdevums nav izpildīts — FocusMeld gaida.
Ja cilvēks atgriežas daudz vēlāk — viņš turpina no vietas, kur apstājās.
Ja zīmējums nav ideāls — tas nav iemesls apkaunot autora darbu.
Ja dzejolis nav izlasīts kā profesionālam balsotājam — tas nenozīmē, ka uzdevums ir bezjēdzīgs.
FocusMeld nevēlas ņemt no cilvēka maksimālo uzmanību.
Viņas uzdevums ir izmantot nelielu daļu šīs uzmanības attīstībai, atlikušo laiku atgriežot pašam cilvēkam.
Plašāka informācija par projektu: focusmeld.de