FocusMeld: yksi tehtävä ilman loputonta syötettä

Suurin osa mobiilisovelluksista pyrkii samaan tavoitettaan: miten saada ihminen viettämään mahdollisimman paljon aikaa sisällä.

Loputtomat syötteet, päivittäiset sarjat, ranking-listat, palkinnot, muistutukset ja uusi sisältö heti edellisen jälkeen—kaikki tämä tähtää huomion pidättämiseen.

FocusMeld on valinnut alun perin toisen logiikan.

Sovelluksen ei tulisi pitää ihmistä kiinni hinnalla millä hyvänsä.

Käyttäjä saa yhden tehtävän. Hän suorittaa sen. Tämän jälkeen on tauko.

Seuraava haaste ilmestyy myöhemmin.

Ei välttämättä huomenna samaan aikaan tai samalla välin. Järjestelmä ottaa huomioon vuorokaudenajan ja normaalin rytmin: lepoa tulee kunnioittaa lepoaikana.

Se ei ole tekninen rajoitus.

Se on osa FocusMeldin ideaa.

Yksi tehtävä kymmenien vaihtoehtojen sijaan

FocusMeld ei vaadi suuria katalogeja tai koko ajan valintojen tekemistä.

Sovelluksessa on vain yksi aktiivinen tehtävä kerrallaan.

Tämä vaikuttaa pieneltä, mutta muuttaa merkittävästi vuorovaikutusta sovelluksen kanssa.

Usean vaihtoehdon valinta vaatii huomiota: pitää katsella, vertailla ja päättää, mitä tehdä ja mitä jättää väliin.

FocusMeld poistaa tämän ylimääräisen askeleen.

On olemassa jokin selkeä tehtävä.

Lukeminen.

Muistaminen.

Puheeksi tuominen.

Piirtäminen.

Ympäristön tarkkailu ja jotain huomaaminen.

Oma vastauksen muotoileminen.

Tällä hetkellä tärkeintä on vain tämä tehtävä.

Seuraava tulee sitten myöhemmin.

Vuorossa etenee ihmisen mukana

FocusMeldillä on toinenkin perusperiaate: aika itsessään ei siirrä käyttäjää seuraavaan haasteeseen.

Kun nykyinen tehtävä ei ole suoritettu, se pysyy aktiivisena.

Ei haittaa, vaikka käyttäjä ei palaisi seuraavana päivänä.

Ei haittaa, vaikka kuukausi menisi sen suorittamisesta.

Vaikka tauko olisikin pitkä, sovellus ei kohtaa käyttäjää valtavana määränä "ohitettuja" tehtäviä.

Jonossa vain odotetaan.

Se on erityisen tärkeää lapsille. FocusMeld ei saisi luoda tunnetta veloista sovellusta kohtaan: "Olet ohittanut kymmenen tehtävää", "Olet jäljessä", "Sarjasi on menetetty".

Jonossa ei voi jäädä jälkeen. Se liikkuu vain silloin, kun käyttäjä tekee liikkeen.

Harjoitus ja lepo

Suoritettuaan tehtävän FocusMeld ei ehdota heti seuraavaa viittä.

Tauko on osa mallia.

Yksinkertainen rytmi on:

harjoitus → lepo → seuraava harjoitus.

Sitä on erityisen helppo nähdä lasten tehtävissä.

Jos lapsi lukee, muistaa, puhuu, piirtää tai keskittyy tiettyyn tehtävään muutaman minuutin, sovelluksen ei pitäisi heti vaatia seuraavaa.

Tehtävä on valmis—silloin FocusMeld voi olla hetken pois päältä.

Lapsi palaa muihin asioihin.

Aikuinenkin.

Sovellus tarkoituksella luo hetken, jolloin ei ole mitään tehtävää.

Tämä on melko epätavallinen ratkaisu nykyaikaiselle mobiilisovellukselle.

Seuraava tehtävä ei tule herätyskellon mukaan

Uusi haaste ei välttämättä ilmesty aina samaan aikaan.

Tähän liittyy tahallinen vaihtelu.

FocusMeld ei muutu koneelliseksi herätyskelloksi, jonka mukaan käyttäjä tietää, milloin seuraava tehtävä ilmestyy.

Mutta vaihtelua ei pidä sekoittaa sääntöjen puuttumiseen.

Järjestelmä huomioi vuorokaudenajan.

Yö ja normaali aika nukkua eivät ole sopivat hetkiä uudelle tehtävälle.

Sovelluksen ei tulisi herättää lasta haasteen takia, eikä aikuiselle tulisi tarjota tehtävää vain siksi, että sisäinen ajastin päätti jatkaa jonossa.

Seuraavan hetken määrittävät mekanismit ovat osa sovelluksen sisäistä toimintaa.

Käyttäjälle tärkeä periaate on: uusi tehtävä tulee myöhemmin ja sopivaan aikaan, ei heti edellisen jälkeen.

FocusMeld ei ole vain lapsille

Lasten tilanteissa idea on erityisen hyvin näkyvissä, mutta sovellus ei ole vain lapsille suunnattu.

Iät vaikuttavat.

Samaa tehtävää ei voi esitellä samalla tavalla pienelle lapselle, teini-ikäiselle ja aikuiselle.

Lapsella ei tulisi olla niin haastavaa, että suorittaminen aiheuttaisi jatkuvaa pettymystä.

Mutta aikuisen ei tulisi pitää tehtävää liian helpona, jolloin sovellus alkaa tuntua lelukoneelta.

Siksi sisältö ja vaikeustaso huomioivat käyttäjän iän.

Tehtäviä ja vaatimuksia muokataan, mutta perusperiaate säilyy:

pieni järkevä kuormitus, suoritus ja tauko.

Lukeminen, muisti, puhe ja huomio

FocusMeld ei perustu yhteen harjoitustyyppiin.

Erilaiset haasteet voivat sisältää lukemista, muistitestoja, puheharjoituksia, keskittymistä, havaintokykyä, visuaalista ajattelua ja mielikuvitusta.

Yhdessä tehtävässä pitää lukea jotain.

Toisessa muistaa tai jäljentää.

Kolmannessa lausua ääneen.

Jossain tarvitaan piirustus.

Jossain pitää tarkkailla ja kuvailla ympäristöä.

Toinen tehtävä voi vaatia mielleyhtymiä, kuvaa tai tapaa ilmaista ajatuksia.

Tällä tavoin sisältö ja huomio-ominaisuudet muuttuvat.

Piirrä kissa ja kukaan ei naura

Kuvitellaan hyvin yksinkertainen tehtävä:

piirrä kissa.

Yksi osaa todella piirtää ja luoda tunnistettavan kuvan muutamissa minuuteissa.

Toinen piirtää muutaman viivan, kaksi korvaa ja häntän, ja tulos muistuttaa kissaa vain hieman mielikuvituksen avulla.

FocusMeld ei kuitenkaan käytä tätä kriteeriä tuomitakseen toista käyttäjää huonoksi taiteilijaksi.

tehtävä ei ollut hakemaan parasta artistia.

Henkilö pysähtyy, keskittyy tehtävään, kuvittelee kohteen ja yrittää siirtää sen piirrokseksi.

Sitä tämä toiminto on merkityksellistä.

FocusMeld voi analysoida suorituksen, mutta tarkoitus ei ole arvostella taiteellisia taitoja tai nauraa epäonnistuneelle tulokselle.

Sen sijaan sovelluksen tulisi auttaa kehittymään, eikä olla paikka, jossa ihmiselle kerrotaan, kuka on parempi.

Sama pätee myös puheeseen

Toinen tehtävä voisi olla: lue runo ääneen.

Yksi lukee sitä itsevarmasti ja ilmeikkäästi.

Toinen ehkä pysähtyy, muistuttaa sanoja tai lauseita.

Lapsi voi unohtaa sanan.

Joku puhuu hitaammin.

Toisella ei ole selkeää ääntä.

FocusMeld voi analysoida tämän tehtävän suorituksen, mutta taas tarkoitus ei ole arvioida puheen laatua.

Sana toimii jo itsessään huomiokohteena.

Tarvitaan tekstiä lukemista, säilyttääkseni rytmin, lausua se, ehkä muistaa jotain.

Nämä toimet ovat tärkeitä FocusMeldille.

Suoritusta arvioidaan, mutta persoonallisuutta ei

Tämä on yksi järjestelmän tärkeimmistä rajoista.

FocusMeld voi tarkistaa tehtävien tulokset, mutta ei pidä sitä persoonallisuuden arvioimisen välineenä.

Sovellus ei määritä, kuinka älykäs, lahjakas tai menestynyt ihminen on.

Sen ei tulisi tehdä johtopäätöksiä arvosta tai kyvystä. kuvitellaan tehtävä, joka ei vaadi yhtä oikeaa vastausta.

Voidaan pyytää huomioimaan ympäristöä.

Kuvailemaan vaikutelmaa.

Piirtämään kuva tai löytämään mielleyhtymä.

Muodostamaan oman ajatuksen.

Tällaisessa tehtävässä ei ole yhtä oikeaa vastausta.

FocusMeld arvioi vain osallistumista ja ymmärrystä.

Ei kaikissa tehtävissä ole oikeita vastauksia

Jotkut haasteista eivät alun perin edellytä oikeaa ratkaisua.

Voi pyytää huomioimaan ympäristön.

Kuvailemaan vaikutelmaa.

Piirtämään mielleyhtymän.

Valitsemaan assosiaation.

Muotoilemaan oman ajatuksen.

Laajempi vertailu radikaalisti erilaisiin tuloksiin olisi mielettömämpää.

Siksi FocusMeld ei saisi muuttua loputtomaksi ketjuksi “oikein” ja “väärin”.

Joissakin tapauksissa itse suorituksella on merkitystä.

Lapselle se voi olla mielikuvituksella ja tarkkaavaisuudella leikkimistä.

Aikuiselle se voi olla lyhyt tauko arjen virrasta konkreettiseen toimintaan.

Rankingeja on, mutta ne mittaavat aivan toista

FocusMeldissä voi olla rankingi.

Mutta on tärkeää ymmärtää, mitä siinä oikeasti verrataan.

Ei piirustuksen laatua.

Ei puheen kauneutta.

Ei muistia.

Ei älykkyyttä.

Ei sitä, kuka on “parempi” tai “heikompi” tehtävän suorittamisessa.

Rankingi liittyy tehtävien määrään.

Henkilö näkee oman aktiivisuutensa ja, jos haluaa, voi vertailla, kuinka monta tehtävää on suorittanut.

Kilpailu on mahdollinen, mutta se ei muutu kykyjen vertailuksi.

Lapsen, joka piirtää huonommin kuin toinen, ei tulisi 'olla' huonompi rankingissa.

Aikuisen, jolla on epävarmempi puhe, ei tulisi hävitä puheessaan paremman edessä.

He molemmat suorittivat tehtävän.

He molemmat ottivat askeleen eteenpäin.

Juuri näiden askelten määrä, ei subjektiivinen tuloksen laatu, voi näkyä rankingissa.

Myös tämä ranking ei ole pakollinen

Osallistuminen vertailuun ei kuitenkaan saisi olla pääasiallinen käyttöperiaate FocusMeldissä.

Jos käyttäjä haluaa nähdä tällaisen elementin, hän voi käyttää sitä.

Jos ei halua—tehtävät säilyvät merkityksellisinä silti.

Tämä mahdollistaa pelillisen motivaation, jos sitä tarvitaan, mutta ei tee sovelluksesta kilpailua.

Tärkeintä on jatkaa omien tehtävien suorittamista eikä asettua muiden kanssa kilpailuun.

Erityisen tärkeää lapsille

Lapsi kehittyy hyvin erilaisella tavalla.

Toiset osaavat hyvin lukea, mutta eivät pidä piirtämisestä.

Toiset muistavat helposti mutta pelkäävät puhua ääneen.

Kolmannet fantasioivat loistavasti, mutta lukeminen kestää kauemmin.

Jos kaikki nämä laitetaan samalla asteikolle ja jatkuvasti kerrotaan lapsille, kuka on “parempi”, sovellus helposti johtaa päinvastaiseen kuin oli tarkoitus.

Siksi FocusMeld erottaa suorituksen ja kykyjen arvioinnin.

Lapsi voi tehdä tehtävän omalla tavallaan.

Siksi että hän käyttää muistia, puhetta, huomiota, mielikuvitusta tai muuta taitoa.

Huomenna tai myöhemmin on tulossa toinen pieni tehtävä.

Niin kehitys rakentuu pienten askelten kautta, ei jatkuvan vertailun muiden tuloksiin kautta.

Myös aikuisen ei tulisi tylsistyä

Iän huomioiminen toimii molempiin suuntiin.

Se ei ainoastaan tarkoita sitä, että lapselle ei anneta liian vaikeaa tehtävää.

Aikuisellekin on tarjottava riittävän sisällöllistä toimintaa, jotta FocusMeld ei tunnu vain lasten sovellukselta.

Siksi haasteiden luonne ja vaikeustaso muuttuvat iän mukaan.

Silti perusajatus pysyy samana:

tehtävä → suoritus → lepo → seuraava haaste oikeaan aikaan.

Jos tehtävä ei tule suoritettua—FocusMeld odottaa.

Jos käyttäjä palaa paljon myöhemmin—hän jatkaa siitä, mihin jäi.

Jos piirtämä ei ole täydellinen—se ei ole syy pilkata tekijää.

Jos runo ei ole täydellisesti luettu—se ei tee harjoituksesta merkityksetöntä.

FocusMeld ei yritä hakea käyttäjän huomiota mahdollisimman paljon.

Sijoittaa siihen vain pienen osan ja käyttää loput sen kehittämiseen, mutta jokainen tekee omat tapaamisensa.

Lisätietoja: focusmeld.de